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                探索实践“公开答辩” 创新学生党员发展新机制
                发布时间: 2013-09-12 浏览次数: 2268

                   为了提高学生党员发展对象的整体水平和素质,强化入党的教育、考察和监督环节,增强学生党员发展工作的透明度、认可度和党组织的凝聚力,本着“巩固理论知识、提高党性修养、扩大民主参与”的原则,体现发展学生党员的公开公平公正,在学院党委★办公室的指导下,我院计算机应用系党支部积极探索实践学生党员发展新机制,采用“公开答辩”的方式确定学生党员发展对象,严把学生党员发展“入口关”。
                  9月6日,“计算机应用系学生〇党员发展对象答辩会”在H1-313会议室举行,14名学生入党积极分子参加了答辩,会议由谌明▂举同志主持。组织发展对象答辩会改变了传统的支委会(或支委扩大会)讨论确定学生党员发展对象的传统模式,扩大了民主々参与范围,答辩评委由支委、教师党员(包括专任教师和辅导员)、学生党员、普通学生代表等34名多类别人员组成,这样的评委构成增加了专任教师对学生的评价和发◆言权、增加了学生对学生的评价(包括普通学生对入党积极分子的评价),同时也让其他学生更加清晰组织对一个学生党员的要求,明确了努力的方向,增强了党组织的凝聚力和吸引力。
                  “答辩会”分为“联系人介绍”、“学生自我汇报”、“现场问答”三个环节。通过这▃三个环节,评委对学生的入党动机、现实表现、取得成绩、志愿者服务情况╱、存在的不足和今后努力方向等诸方面∞有清晰的了解,评委对学生进行立体的、综合的评价。特别是问答环节,答辩小组从多个方面进行了现场提问,问题既包括党的基本理论知识、对党的认识、对国际国内时事的熟悉情况和看法,也包括学↘生骨干如何在班级、在骨干校建设、内涵发展中发挥带头和表率作用等。从这次拟发展对象答辩会情况来看,这些同学都作了充分的准备,他们总体政治立场坚定,入党愿望迫◣切,入党动机端正,党的基本理论知识掌握得了较好,学习、工作、志愿者服务等多方面↑表现均比较优秀、取得了较好的成绩和荣誉,在学生中起到了表率作用。
                  答辩会历时近两个半小时,取得了良好∞的效果。 (撰稿:王逃西 )